suegemelli

Van maart 2016 tot oktober 2020 (dat klopt: dit is een verjaardag! Terrible twos✌️) voerde ik onderzoek naar de praktische implementatie van taalbeleid in een Brusselse secundaire school.  Brussels Nederlandstalig onderwijs: eentalige eilandjes in een meertalige zee? Wat je vaak tegenkomt in het Vlaams onderwijs in de Brusselse context, is dat scholen trachten om te gaan met de (steeds toenemende) instroom van Frans- en meertalige leerlingen door voornamelijk hun Nederlandstalige karakter in de verf te zetten. Ze voeren zodoende een taalbeleid dat het Nederlands ten allen tijden verwacht, zelfs vereist , van hun leerlingen. Ze doen dat om het Nederlandstalige karakter van hun school te bewaken, alsook om ervoor te zorgen dat leerlingen voldoende oefenkansen krijgen om uiteindelijk het Nederlands te verwerven dat ze nodig hebben op de Brusselse arbeidsmarkt en daarbuiten. In mijn onderzoek, dan, gebeurde het omgekeerde: ik kwam terecht op een school die zich profileerde als 'meertal